作者/单小书
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”，无论走进抚顺县的哪所学校，都会听到朗朗的诵读声，这是抚顺县在全县中小学开展中华优秀传统文化进校园活动的一个缩影。两年来,抚顺县通过开展中华优秀传统文化教育，让学生知敬畏、懂感恩，孝敬父母、尊敬师长，树立了家国情怀，增强了民族自豪感和自信心，优秀传统文化浸润了学生的心田。
坚持立德树人 夯实德育工作
中华优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神和道德理念，是新时代青少年理想信念建设的重要组成部分。2020年，抚顺县教育局下发了《抚顺县中小学德育工作指南》和《抚顺县关于进一步加强中华优秀传统文化进校园工作实施方案》，在全县所有九年一贯制学校整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，力争用 3至5年时间，实现中小学“一校一特色”“一校一精品”目标，这也成为全国县区整体推进中华优秀传统文化进校园工作的首例。
两年来，各学校开展了“传统美德进校园”“民族精神进校园”“中华优秀经典诵读工程进校园”三大主题活动，通过学科教育渗透中华传统美德；通过各种纪念活动培养爱国主义精神；通过经典书籍诵读传承中华传统文化，夯实了德育工作。
创新工作载体 推动特色发展
全县各学校认真制定方案，以《弟子规》+N为抓手，系统学习《三字经》、《千字文》、《中国古典诗词欣赏》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，通过诵读、故事会、主题班会、情景剧等形式，全面开展中华优秀传统文化进校园工作。在全县师生的共同努力下，丰富多彩的中华优秀传统文化进校园、进教材、进课堂活动扎实有效开展。
全县设置了传统文化校本课程，做到教学计划、课时、教材、教师、教案“五落实”。校本课程采用的是“十二五”教育部规划课题“传统文化与中小学生人格培养研究”的全国中小学通用版教材。从去年开始，要求各校严格落实《关于开展<抚顺县中小学生寒（暑）假家校共育“十个一”活动>的通知》，通过完成熟读一本传统文化经典好书，每周背诵一首古诗、积累一副春联、每周学唱一首歌曲、学讲一个故事、为长辈洗一次脚或做一件好事等活动，进一步学习践行了中华优秀传统文化。
为推动活动扎实开展，抚顺县教育局先后在后安九年一贯制学校开展了传统文化进课堂观摩活动，在汤图学校召开了抚顺县中华优秀传统文化进校园展演观摩活动，后安小学部刘禹彤老师执教的《弟子规—入则孝之亲爱我孝何难》、救兵中学部刘大勇老师执教的《中华优秀传统文化之儒家文化》给参与观摩的各校领导和老师留下深刻印象。全县8所九年一贯制学校均开展了传统文化展演活动。
传承中华文化 助力学生发展
两年来，通过传统文化的学习教育，抚顺县各校学生在学习、生活、劳动、纪律等方面都有了明显的进步， 助力了学生健康发展，促进了学校德育水平的提升。
各校学生基本能熟练诵读《弟子规》，内化于心，外化于行。通过学习“孝”，懂得了孝道，改变了和父母、老师之间的关系；学习“悌”，改善了和兄弟姊妹以及同学的关；学习“忠”，明确了自己的做人方向，逐步树立了人生的理想和目标。孩子们在家懂得感恩父母，孝顺长辈，为长辈捶背揉肩，给爸妈洗脚、讲笑话、唱歌，做一些力所能及的家务活；在生活中爱护公物，遵守公共秩序。家长在和孩子学习《弟子规》的同时，也领悟了其中蕴含的道理，在教育孩子的方法上有了很大的转变，明白了以身作则，身体力行。目前，全县中小学校已经形成了中华优秀传统文化的宣传、普及与实践的良好氛围。
